Psychomotricien à mi-temps pour le CMP pour enfants Ferry Le Belvédère

Psychomotricien à mi-temps pour le CMP pour enfants Ferry Le Belvédère

CDD

Identification du poste
Pôle de Psychiatrie de l'Enfant et de l'Adolescent
Service d'affectation : CMP Sud (J. ferry)
N° de l'UF : 7306
Quotité : 50 %
Métier : Psychomotricien

Informations RH
Horaires : Du lundi au vendredi, horaires de journée (plusieurs plages). Repos hebdomadaires fixes (WE et jours fériés non travaillés)
Niveau de formation attendu : Diplôme d'Etat de psychomotricien (DEPS)

Description du contexte / Environnement du poste
Implanté sur un vaste terrain arboré situé à la périphérie d'Amiens, l'Établissement Public de Santé Mentale (EPSM) de la Somme est le seul établissement spécialisé en psychiatrie du département. Il est chargé de la prise en charge des maladies mentales sur les secteurs qui lui sont rattachés. A ce titre, il met à disposition de la population des services et des équipements de prévention, de diagnostic et de soins. Ces services exercent leurs activités non seulement à l'intérieur de l'Etablissement, mais aussi en dehors de celui-ci.
L'EPSM de la Somme est membre du Groupement Hospitalier de Territoire (GHT) Somme Littoral Sud, et assure le pilotage de 2 de ses filières (Addictologie et Psychiatrie, santé mentale et infanto-juvénile).
Doté d'un projet médico-soignant, l'EPSM de la Somme est organisé en 5 pôles d'activités multidisciplinaires placés sous la responsabilité d'un Chef de Pôle, d'un Cadre Supérieur de pôle, accompagnés d'un directeur référent de pôle et appuyés par une équipe pluriprofessionnelle : le pôle de psychiatrie générale, le pôle filières et réhabilitation, le pôle de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent, le pôle médico-pharmaceutique et le pôle médico-social, qui comprend une Maison d'Accueil Spécialisée (MAS). L'établissement gère également un Institut de Formation aux métiers de la santé (IFMS).
L'établissement spécialisé en psychiatrie dispose de diverses modalités de prise en charge et d'intervention : des Urgences Hospitalières Psychiatriques (UHP), des unités d'hospitalisations complètes, des hôpitaux de jours, des centres de consultation (CMP-Centre médico-psychologique) et d'autres modalités de prise en charge en ambulatoires telles que les CATTG (Centre d'accueil thérapeutique et de Temps de Groupe).

L'EPSM en quelques chiffres :
71,15 M de budget (dont la MAS et l'IFMS)
911 professionnels non médicaux et 57 professionnels médicaux (dont la MAS et l'IFMS)
10591 de file active globale
213 places d'hospitalisation complète
118 places d'hospitalisation de jour
40 places de MAS

Présentation du service d'affectation du poste :
Centre de diagnostic, de prévention et de soins des troubles psychiques des enfants et adolescents de 4 à 17 ans présentant des difficultés affectives, psychologiques, sociales, scolaires, familiales et éducatives avec une équipe pluriprofessionnelle (consultations et suivis pédopsychiatriques, psychologiques et psychothérapeutiques, bilans et rééducations psychomotrices et orthophoniques, groupes thérapeutiques, visites à domicile, accompagnement psychosocial).
Les CMP amiénois et ses antennes de consultations plus rurales (Corbie, Hornoy le Bourg, Flixecourt et Doullens) constituent la plaque centrale des soins et la porte d'entrée principale des demandes de consultations à la disposition des enfants, des adolescents et de leurs familles.

Missions générales
Définition du poste :
Sur prescription médicale, le psychomotricien, auxiliaire de médecine, réalise un bilan psychomoteur pouvant contribuer au diagnostic médical. Il propose en groupe et/ou en individuel des activités d'éduction psychomotrice, des séances de thérapie psychocorporelle et met en place des actions de prévention et de rééducation psychomotrices.
Il accomplit ses activités en étroite collaboration avec les autres membres de l'équipe pluri-professionnelle et d'autres professionnels de la santé impliqués dans la prise en charge de l'enfant/l'adolescent et de son entourage.

Compétences attendues ou souhaitées
Savoir-Faire :

Compétences / Niveau attendu
1. Analyser et évaluer une situation et réaliser un bilan psychomoteur / Maîtrise
2. Concevoir, conduire et évaluer un projet d'intervention en psychomotricité / Maîtrise
3. Mettre en uvre des interventions d'éducation psychomotrice / Maîtrise
4. Elaborer et conduire une démarche de conseil, de prévention, d'éducation pour la santé, d'éducation thérapeutique dans le domaine de la psychomotricité / Pratique courante
5. Organiser les activités et coopérer avec les différents acteurs / Pratique courante
6. Analyser et faire évoluer sa pratique professionnelle / Pratique courante
7. Former et informer des professionnels et des personnes en formation / Pratique courante
8. Rechercher, traiter et analyser des données professionnelles et scientifiques / Pratique courante

Savoir-Etre :
Qualités relationnelles, sens de l'écoute, empathie, relation d'aide
Facilité d'adaptation au poste
Sens de l'autonomie, de l'initiative et de l'organisation
Disponibilité, respect de la hiérarchie
Capacités à travailler en équipe pluri professionnelle
Capacité à mettre en place une communication verbale et non verbale,
Respect des procédures et de la règle/législation en général
Respect de la confidentialité et du secret professionnel
Capacité à s'adapter aux situations d'urgence
Capacité à gérer ses émotions
Capacité à s'autoévaluer/remise en question selon les situations

Connaissances requises
Description / Niveau de connaissance
Communication/relations interpersonnelles / Connaissances opérationnelles
Droit des usagers du système de santé / Connaissances opérationnelles
Ethique et déontologie professionnelles / Connaissances opérationnelles
Evaluation de la charge de travail / Connaissances générales
Gestion administrative / Connaissances opérationnelles
Méthodes de recherche en soins / Connaissances opérationnelles
Méthodologie d'analyse de situation / Connaissances opérationnelles
Santé publique / Connaissances générales
Soins / Connaissances opérationnelles

Liens hiérarchiques et fonctionnels

Rattachement hiérarchique :
Cadre de Santé Paramédical de proximité
Cadre Supérieur de Santé
Coordination Générale des Soins
Direction générale de l'Etablissement

Rattachement fonctionnel :
Médecin responsable de l'unité
Médecin responsable de service
Médecin Chef de pôle

Informations complémentaires
Formations spécifiques souhaitées / à envisager :
Réseaux de l'enfance et de l'adolescence
La relation d'aide
La dynamique familiale / guidance parentale
Médiations thérapeutiques
Travail de réseau et de partenariat sur le territoire
Droits des usagers
DU Autisme, Thérapie d'échange et de développement, outils de communication (Makaton, PECS )
Troubles de l'oralité, approche sensorielle, approche psychocorporelle
Profil sensoriel
Bientraitance auprès des personnes vulnérables
Gestion de crise, prise en charge de l'agressivité et de la violence, OMEGA
Analyse des pratiques professionnelles

Annexes
Le psychomotricien intervient sur des champs variés allant de suivis individuels vers des temps thérapeutiques de groupe. Il participe aux activités du quotidien, sensibilisant les patients et l'équipe pluridisciplinaire sur les aspects sensori-moteurs et psychomoteurs. Il contribue à enrichir la réflexion institutionnelle en participant aux réunions de synthèse et aux groupes de travail thérapeutique.

Activités
Information, conseil, éducation pour la santé, éducation thérapeutique et expertise vis-à-vis d'une ou de plusieurs personnes, de l'entourage et des institutions
Interventions et soins en psychomotricité : relaxation, expression corporelle, éducation gestuelle, jeux d'équilibre, activités rythmiques de jeu, sensoriels, etc.
Animer et co-animer des activités thérapeutiques de groupe
Organisation des activités et gestion des ressources
Organisation et coordination des activités pour le suivi du sujet, en lien avec les professionnels de santé et les autres partenaires
Réalisation d'études et de recherches
Recueil de données, réalisation d'entretiens et d'évaluations visant au diagnostic psyhomoteur
Encadrement, information et formation des professionnels et des futurs professionnels
Evaluer les patients par le bilan psychomoteur ou sensori-moteur
Organiser et participer à des bilans de diagnostics et d'évaluation
Mettre en place un projet thérapeutique sur prescription médicale
Rédiger des comptes rendus de bilan et de prise en charge
Participer aux réunions cliniques, de synthèse, institutionnelles
Assurer une fonction d'écoute pour les enfants et leur famille
Tenir à jour des données, des fichiers relatifs au domaine d'activité ainsi que le dossier patient et tous documents nécessaires à la prise en charge
Recueillir les données nécessaires à l'élaboration et la conduite du Projet de Soin Individualisé de l'enfant/de l'adolescent dans le cadre notamment de synthèses cliniques en équipe pluri professionnelle
Planifier et établir une aide et un soutien psychologique auprès de l'enfant/adolescent et son entourage
Créer et développer une relation de confiance et d'aide avec l'enfant/de l'adolescent et son entourage
Travailler en équipe pluri professionnelle et en réseau
Analyser la situation clinique de l'enfant/de l'adolescent en considérant les facteurs environnementaux
Analyser et synthétiser des informations permettant la prise en charge et la continuité des soins
Favoriser la communication et la relation avec l'enfant, avec les familles
Participer à des réunions de concertation pluridisciplinaire afin d'assurer une prise en charge globale et coordonnée
Organiser et coordonner les différentes interventions et coopérer avec les partenaires de soins
Identifier les situations d'urgence ou de crise et y faire face par des actions adaptées

C.M.P. AMIENS/SUD
275 Rue Jules Barni
80000 Amiens

Voir la fiche de l’établissement