INFIRMIER(E) JOUR CMP DOREMI - PSMEA (H/F)

INFIRMIER(E) JOUR CMP DOREMI - PSMEA (H/F)

CDD; CDI; Détachement; Mutation

INFIRMIER(E)
100%

CMP/HJ « DOREMI » à COGNAC
Etablissement : Centre Hospitalier Camille Claudel
Pôle : Pédopsychiatrie
Lieu d'exercice : CMP / HJ Dorémi - 5 rue George Briand 16100 Cognac
Poste : Infirmier(e) - Grade : Infirmier(e)
Temps de travail : 100% - Travail : En journée
Rattachement hiérarchique : Cadre socio-éducative, Cadre supérieur de santé et collaborateur du chef de pôle, Direction des Soins


Présentation du poste

Le poste d'infirmier(e) est rattaché au Pôle Santé Mentale Enfant Adolescent (PSMEA) du Centre Hospitalier Camille Claudel. Le poste à pouvoir est rattaché au CMP / Hôpital de jour Dorémi de Cognac, situé 5 rue George Briand.

Le CMP/ HJ Dorémi s'inscrit dans le nouveau projet territorial du Sud-Charente, avec Dorémi comme site pivot et le CMP de Barbezieux comme antenne.
Ce projet vise à renforcer les liens entre les équipes et favoriser les échanges afin de contribuer à une meilleure continuité et qualité des prises en charge.

Dans ce cadre, le poste implique une ouverture sur les deux sites. Selon les besoins du service, les situations accompagnées ou les temps de travail communs, des réunions partagées, des échanges entre les équipes et des déplacements entre les sites pourront être organisés.

Le service

LE CMP / HJ Dorémi accueille :
Des enfants de 3 à 8 ans en hôpital de jour,
Des enfants de 3 à 12 ans au CMP

L'équipe pluridisciplinaire est composée d'une pédopsychiatre, d'une cadre socio-éducative, de deux psychologues, de trois infirmier(e)s, d'une psychomotricienne, d'une éducatrice spécialisée, d'une éducatrice jeune enfant, de deux ASH et d'une AMA.

L'accompagnement proposé s'appuie sur une approche globale de l'enfant, prenant en compte ses besoins, son environnement familial, scolaire et social.




Vos missions :

Missions de l'infirmier(e) au Centre Médico-Psychologique (CMP) :
Au CMP, vous interviendrez principalement dans une démarche d'accueil, d'évaluation et de compréhension de la situation de l'enfant et de sa famille.
Vous serez notamment amené(e) à :
Accueillir les enfants et leurs familles lors des premières demandes et recueillir les éléments nécessaires à l'évaluation de leur situation.
Participer aux premières consultations et aux temps d'évaluation pluridisciplinaire.
Réaliser des entretiens infirmiers individuels et familiaux, en binôme avec un autre professionnel.
Contribuer à la compréhension des dynamiques familiales et de l'environnement dans lequel évolue l'enfant.
Réaliser des visites à domicile (VAD) lorsque cela est pertinent.
Participer à la réflexion pluridisciplinaire autour des modalités de prise en charge et de l'orientation de l'enfant.
Assurer des suivis infirmiers dans le cadre du projet défini avec l'équipe.
Participer à l'élaboration et à la coordination du parcours de soins avec les différents professionnels et partenaires intervenant auprès de l'enfant.
Participer aux actions de prévention, d'éducation à la santé et d'accompagnement de l'enfant et de sa famille.
Participer à l'animation de groupes thérapeutiques, notamment dans le cadre du CATTG.
Repérer les situations nécessitant une adaptation ou une réévaluation de la prise en charge et en rendre compte à l'équipe.
Missions de l'infirmier(e) à l'Hôpital de Jour (HJ) :
À l'Hôpital de Jour, vous assurerez une prise en charge thérapeutique régulière de l'enfant sur une demi-journée, sur des temps de soins individuels et/ou groupaux, en fonction de son projet thérapeutique.
Vous serez notamment amené(e) à :
Accueillir l'enfant et participer au rituel d'accueil, temps structurant permettant de favoriser son inscription dans le cadre de l'Hôpital de Jour et de prendre connaissance de son état du moment.
Observer l'enfant tout au long de sa présence à l'Hôpital de Jour, dans les différents temps de la prise en charge.
Assurer des prises en soins individuelles adaptées aux besoins et aux objectifs thérapeutiques de l'enfant.
Participer à des prises en charge groupales et à la coanimation de groupes thérapeutiques.
Proposer ou utiliser des médiateurs thérapeutiques adaptés à l'âge, aux capacités et aux besoins de l'enfant.
Accompagner l'enfant dans les différents temps de la demi-journée, notamment lors des activités, des transitions et des temps du quotidien.
Participer aux repas thérapeutiques, qui constituent un temps de soin et d'observation permettant notamment de travailler les interactions, les règles, les émotions, l'autonomie et le rapport à l'alimentation.
Réaliser des entretiens individuels et familiaux, notamment en binôme avec les autres professionnels de l'équipe.
Dispenser des soins de nature préventive, curative et palliative selon les besoins de l'enfant.
Mettre en uvre les suivis thérapeutiques définis dans le projet de soins et validés médicalement lorsque cela est nécessaire.
Contribuer à l'élaboration, à la mise en uvre, au suivi et à l'évaluation des projets de soins individualisés.
Participer aux réunions cliniques, aux synthèses et aux temps de réflexion pluridisciplinaire.
Partager les observations réalisées dans les différents temps de la prise en charge afin de contribuer à l'évaluation et au réajustement du projet de soins.
Assurer la continuité et la coordination des soins avec la famille et les différents professionnels intervenant auprès de l'enfant.
Contribuer à l'éducation, à la santé et à l'accompagnement de l'enfant et de sa famille dans son parcours de soins et son projet de vie.

Articulation entre le CMP et l'Hôpital de Jour :
Les missions de l'infirmier(e) diffèrent par leur temporalité et leur objectif principal, tout en étant complémentaires dans le parcours de l'enfant.

Au CMP, le travail infirmier est principalement centré sur l'accueil, la première évaluation, la compréhension de la situation et l'accompagnement de l'enfant et de sa famille. Les entretiens, les observations cliniques et, lorsque cela est nécessaire, les visites à domicile permettent de mieux comprendre les difficultés de l'enfant dans son environnement et de contribuer à définir les modalités de soins adaptées.

À l'Hôpital de Jour, le travail infirmier s'inscrit davantage dans une prise en charge thérapeutique intensive, régulière et structurée, au cours de laquelle l'enfant est accueilli sur une demi-journée. Les différents temps de la journée (rituel d'accueil, soins individuels, groupes, médiations, repas thérapeutiques et temps du quotidien) constituent autant de supports permettant d'observer, d'accompagner et de travailler les difficultés de l'enfant.

Dans les deux dispositifs, l'infirmier(e) participe à l'évaluation clinique, au projet de soins individualisé, au travail avec les familles, à la coordination et à la réflexion pluridisciplinaire.


Le travail en pédopsychiatrie :

L'accompagnement en pédopsychiatrie nécessite de prendre en compte l'environnement de l'enfant.

Vous participez, selon les situations, aux échanges et aux réunions avec les partenaires impliqués dans son accompagnement : établissements scolaires, professionnels de santé, structures sociales et médico-sociales, équipes éducatives, services de protection de l'enfance, etc.

Vous pourrez également être amené(e) à réaliser des interventions hors les murs, notamment des visites à domicile, dans le cadre des missions du service.

Le travail avec ces différents partenaires permet de partager les observations, de favoriser la continuité des accompagnements et d'adapter le projet de soins aux besoins de l'enfant.

Le travail en équipe :

Le poste s'inscrit dans une organisation pluridisciplinaire et nécessite une collaboration étroite avec les différents professionnels du CMP/HJ et du pôle de pédopsychiatrie.

Vous participez aux temps de réflexion clinique, aux réunions de synthèse et aux temps de coordination autour des situations accompagnées. Vous serez également amené(e) à travailler avec les services intra et extrahospitaliers du Centre Hospitalier Camille Claudel ainsi qu'avec les partenaires extérieurs.

Dans le cadre u projet Sud-Charente, des temps de travail communs avec l'équipe de Barbezieux pourront également être organisés.

Le poste comprend par ailleurs une participation à la réflexion autour du projet de service et du projet de pôle, ainsi que l'encadrement des étudiants infirmiers.

Particularités et contraintes du poste :

Le temps de travail est annualisé, à raison de 37h30 hebdomadaires.
Le poste bénéficie de 15 RTT, moins 1 jour de solidarité.
Les congés sont programmés en fonction des périodes de fermeture de la structure, correspondant aux vacances scolaires.
Des temps de réunions et de travail partagés avec le CMP de Barbezieux peuvent être prévus.
Des déplacements entre les deux sites peuvent être nécessaires selon les besoins du service, les situations communes et l'organisation des temps de travail.
Des déplacements ponctuels peuvent également être réalisés dans le cadre des interventions hors les murs et des rencontres avec les partenaires.
Les déplacements sont réalisés dans le cadre d'un ordre de mission permanent.
Un renfort ponctuel sur une autre unité du pôle ou du CHCC peut être demandé selon les besoins de fonctionnement institutionnel.









MISSIONS, ACTIVITES :


Activités
Niveau requis
(pratique courante, maîtrisé, expert)
Recueillir des informations (anamnèse complète) sur la situation de l'enfant, son parcours de vie, ses antécédents familiaux et médicaux. Maîtrisé
Evaluation et analyse des situations et du contexte bio-psycho-social, des besoins fondamentaux et des problématiques de santé des enfants, et leur famille.
Maitrisé
Identifier les problématiques de santé, les ressources de l'enfant, et de son entourage pour informer et, si besoin, orienter vers des soins spécifiques.
Maîtrisé
Orientation après mise en commun et analyse en équipe pluridisciplinaire.
Maîtrisé
Soutien et aide aux familles et partenaires : entretiens, rencontres des familles et des partenaires du champ social, médico-social, éducatif, juridique pour favoriser le maintien des enfants en milieu scolaire.
Maitrisé

Participation aux réunions cliniques hebdomadaires et à la réflexion institutionnelle, ainsi qu'à l'analyse de pratiques.
Maitrisé

Gestion et traitement des données et des informations. Maîtrisé
Fonction de veille professionnelle en adéquation avec les politiques publiques, les initiatives locales concernant les enfants, et leurs familles.
Maitrisé
Prises en charge individuelles avec ou sans médiateur. Maîtrisé
Co-animation de groupes thérapeutiques et techniques d'observation. Maîtrisé
Travail de partenariat : participation aux réunions de l'éducation nationale (équipes éducatives, équipes de suivi de scolarité), révisions de situation (MDS), liens avec les infirmier(ères) scolaires etc
Maîtrisé
Accueil, encadrement et accompagnement pédagogique d'étudiants en soins infirmiers. Maîtrisé
Utilisation de l'outil informatique (traitement de texte, messagerie, recherches sur internet). Pratique courante







SAVOIRS :


Savoirs Niveau requis
(connaissances générales, opérationnelles, approfondies)
Psychologie et physiologie du développement de l'enfant et de l'adolescent / Psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent Connaissances approfondies
Dispositifs de soins somatiques et psychiatriques de la Charente Connaissances approfondies
Connaissance du réseau de partenaires Connaissances approfondies
Communication, relation d'aide / relations interpersonnelles Connaissances approfondies
Organisation du travail Connaissances opérationnelles
Santé publique Connaissances générales
Ethique et déontologie professionnelles Connaissances opérationnelles
Pédagogie Connaissances opérationnelles
Premiers secours Connaissances opérationnelles


SAVOIR-ETRE, QUALITES PROFESSIONNELLES

Savoir-faire, savoir-être Niveau requis
(pratique courante, maîtrisé, expert)
Techniques d'entretien, capacités d'écoute et d'empathie Maîtrisé
Capacités d'observation et d'analyse Maîtrisé
Adaptabilité, polyvalence Pratique courante
Rédaction d'écrits (synthèses, transmissions, et utilisation du DPI)
Maitrisé

Capacité à prendre du recul par rapport à la diversité et la complexité des situations rencontrées et des publics reçus Maîtrisé
Traiter et résoudre des situations agressives ou conflictuelles Maîtrisé
Capacité à rendre compte de son activité Maîtrisé
Rédiger et mettre en forme des notes, documents et/ou rapports Maîtrisé
Planification, organisation du travail, suivi rigoureux des projets de soins Maîtrisé
Savoir se positionner et s'exprimer dans le travail partenarial Maîtrisé

Etudes préparant au métier et diplôme(s) : Formation en I.F.S.I


Correspondances statutaires éventuelles : /


Risques professionnels
Déplacements et circulation
Situations de violence



























Pré-requis :
- Être titulaire du Diplôme d'Etat d'Infirmier ;
- Permis B ;
- Expérience professionnelle souhaitée.


Formations obligatoires : Formation(s) recommandée(s) :
Incendie Psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent
Soins d'urgence


Promotion(s) professionnelle(s) possible(s) :
Formation pour accéder à la fonction d'IPA
Formation pour accéder à la fonction de Cadre de Santé

Centre hospitalier Camille Claudel
17 rue Camille Claudel CS 90025
16400 La Couronne

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