EDUCATEUR SPECIALISE (H/F) - CMP CORENTIN + CATTP PRE-ADOLESCENTS ET CMP + CATTP RIDDER – 75014 PARIS

EDUCATEUR SPECIALISE (H/F) - CMP CORENTIN + CATTP PRE-ADOLESCENTS ET CMP + CATTP RIDDER – 75014 PARIS

CDD; CDI; Détachement; Mutation

Temps de travail : Temps plein
Statut : Assistant socio-éducatif
Grade : Educateur/trice spécialisé(e)

Intitulé du poste : Educateur/trice spécialisé(e) service de pédopsychiatrie
3 unités sur 2 sites - Paris 14
CMP Corentin (6 - 12 ans) et CATTP pré-adolescents (10 -13 ans)
CMP Ridder adolescents et CATTP Ridder adolescents (13 -18 ans)

Lieux de travail : GHU Paris psychiatrie neurosciences - site Sainte Anne et site IPB
Organisation du travail : Du lundi au vendredi
Horaires 37h30 hebdomadaire - Amplitude 9h00 - 19h30
Spécificités liées à la fonction : Permis de conduire obligatoire
Poste à pourvoir à compter du 1er JANVIER 2025



VOUS SOUHAITEZ REJOINDRE UN ACTEUR HOSPITALIER MAJEUR DANS LA PRISE EN CHARGE EN PSYCHIATRIE ET NEUROSCIENCES ?
Le Groupe Hospitalier Universitaire Paris psychiatrie et neurosciences est né le 1er janvier 2019 des rapprochements des hôpitaux Sainte-Anne, Maison Blanche et Perray-Vaucluse. Leader dans le soin, l'enseignement et la recherche portant sur les maladies mentales et le système nerveux, le GHU Paris emploie 5600 hospitaliers répartis dans 100 sites parisiens, ainsi que des unités à dimension médico-sociale dans le 91 et le 93.
Le GHU Paris assure la prise en charge de proximité, de recours et de spécialité des Parisiens dans toutes les disciplines associées à la santé mentale et au cerveau au sein de 170 structures réparties dans la capitale. 2 chrono pour connaître le GHU Paris en images animées
www.ghu-paris.fr / LinkedIn Ghu Paris / Twitter @GhuParis
Siège : Site Sainte-Anne, 1 rue Cabanis 75014 Paris

DESCRIPTION DE LA DIRECTION

Liaisons hiérarchiques :
Coordination de l'action sociale et éducative du GHU, cadre socio-éducatif
Liaisons fonctionnelles :
Médecin chef de pôle, médecin chef de service, cadre de pôle, cadre de santé

DESCRIPTION DU POSTE
Pôle 14, service intersecteur 6
Site Sainte-Anne 1 rue Cabanis 75014 Paris
Site IPB Institut Paris Brune 26 bd Brune75014 Paris

L'intersecteur 6 est un service de psychiatrie infanto-juvénile qui s'articule autour de 3 axes :

Consultations sectorisées - site Institut Paris Brune
CMP UPJE Unité Petite et jeune Enfance (2,5 à 5 ans), CMP Corentin (6 à 12 ans) et CMP Ridder adolescents (à partir de 13 ans)

Consultations spécialisées - site Institut Paris Brune
CAREPCI adoption internationale, transculturelle, psycho-traumatisme, laboratoire de psychologie, bilingues, nouvelles parentalités
UPPEA CRTLA Centre Référent pour les Troubles des Langage et des Apprentissages

Cure institutionnelle - site Sainte-Anne
Groupe Scolaire Thérapeutique (6 à 12 ans), CATTP Jeune enfance (3 à 6 ans), CATTP Enfance Intégration scolaire (6 à 12 ans) et CATTP pré-adolescents (10 - 13 ans)


Répartition du poste d'éducateur/rice spécialisé(e) entre les unités

CMP Corentin (6 - 12 ans) : CMP et CATTP préado 50%
CMP Ridder ado (13 - 18 ans) : CMP et CATTP Ado 50%

Le CMP Corentin reçoit des enfants de 6 à 12 ans du XIV arrondissement avec leurs parents et parfois famille.
Il propose des soins et suivis : consultations familiales, thérapies familiales, psychothérapies, psychodrame, orthophonie, psychomotricité, groupes thérapeutiques, soutien psychopédagogique, accompagnement social et éducatif et soutien en français et mathématiques.

Le CMP Ridder adolescents reçoit des adolescents de 13 à 18 ans du XIV arrondissement avec leurs parents et parfois un proche.
Il propose un accueil sans rendez-vous, des consultations thérapeutiques individuelles ou familiales, psychothérapie analytique, thérapie familiale, accompagnement pédagogique/ éducatif /social, psychodrame individuel et de groupe, ateliers thérapeutiques, CATTP en fin d'après-midi.

Le CATTP pré-adolescents intégré à la cure institutionnelle (3 CATTP et 1 hôpital de jour)
La cure propose des soins institutionnels ambulatoires et séquentiels favorisant la poursuite de l'intégration scolaire. Les soins sont animés par une équipe pluridisciplinaire avec des groupes thérapeutiques, des rééducations individuelles, des temps de repas, des temps de classe, et des séjours et sorties thérapeutiques.
Elle soutient également un travail en lien avec les parents et avec les établissements scolaires.
Le CATTP pré-adolescents accueille des jeunes le vendredi après-midi.
La synthèse de cette équipe et bi mensuelle le mardi matin.


Missions Principales de l'éducateur/trice spécialisé(e)

1.CATTP Pré-adolescents
Pendant les périodes scolaires : 2 demi- journées par semaine

Une demi-journée par semaine avec reprise 13h-16h45 le vendredi
Participer à une synthèse tous les 15 jours (le mardi matin)
Assurer des consultations familiales avec le médecin référent (le vendredi matin)
Organiser et participer à des équipes éducatives dans les collèges des enfants
Interventions ponctuelles individuelles autour de problématiques spécifiques : autonomie dans les transports, hygiène, organisation scolaire
Participer aux temps institutionnels de la cure

2. CMP Corentin
Pendant les périodes scolaires : 3 demi-journées par semaine
Pendant les périodes du fermeture du CATTP pré-adolescents : 5 demi-journées

Synthèse hebdomadaire le jeudi 13h30 à 15h
Travail en Groupe : Proposer et coanimer des groupes avec des pré-adolescents (Prévention des écrans, autonomie, Transport et déplacements, planification scolaire, prendre soin de soi)
Prises en charge individuelles et accompagnements thérapeutiques
Liens réseau et partenaires extérieurs :
- Equipes du champ social (ASE, mesure éducative)
- Liens avec infirmiers scolaires et écoles
- Liens avec associations du quartier, conservatoire

Pendant les vacances scolaires : Interlud avec renforcement des propositions pour la tranche d'âge « Corentin » et participation au dispositif RACCOR (orientation scolaire).

3. CMP adolescents-Ridder
a- CATTP adolescents 40% ->3 demi-journées par semaine le mardi, mercredi, jeudi après-midi
Se porter garant du cadre institutionnel, organiser le temps initial de goûter et final de reprise, accueillir sur du temps informel les adolescents qui ne participent pas aux médiations thérapeutiques
Participer à la synthèse le jeudi 9h15 et les mardi et jeudi en fin d'après-midi
Co-consultations d'admission, de clôture et intermédiaire avec le médecin de l'unité



b- CMP adolescents 10 %
Prises en charges individuelles et accompagnements thérapeutiques
Participer aux séminaires d'équipes et à la synthèse hebdomadaire le jeudi matin
Participer à Interlud'Ado pendant les vacances scolaires
Participer au lien avec le réseau et partenaires extérieurs
Toutes unités confondus -> Participation à la continuité de service

Missions générales

Concevoir, conduire et coordonner des actions éducatives et sociales globales des personnes (présentant des déficiences physiques, psychiques et mentales), des groupes ou des familles en difficulté dans le développement de leurs capacités de socialisation, d'autonomie, d'intégration ou d'insertion

Contribuer au projet thérapeutique de l'enfant / adolescent : éclairage socioéducatif favorisant le meilleur projet de soin construit avec l'enfant et sa famille en tenant compte de son environnement.
Participer à l'accueil des enfants / adolescents et de leurs familles
Avoir un sens de l'observation clinique en individuel et en groupe en vue de la construction d'un projet évolutif prenant en compte les capacités de l'enfant / adolescent, ses difficultés, ses possibilités de progrès tout en repérant ses potentialités.
Participer et/ou organiser de groupes et de séjours thérapeutiques
Accompagner dans une démarche éducative individualisée
Accompagner en vue de favoriser l'accès aux soins, le maintien ou une orientation scolaire
Assurer la transcription du suivi socio-éducatif concernant les prises en charge dans le dossier patient informatisé
Travailler en réseau avec les différents partenaires du secteur
Informer les médecins et les partenaires par des comptes rendus écrits
Transmettre les éléments liés à l'observation clnique et au suivi éducatif à l'équipe pluridisciplinaire
Veiller au respect des principes du service public, de l'éthique et du secret professionnel
Participer aux réunions pluridisciplinaires/synthèses autour d'un patient et /ou de sa famille
Participer aux groupes de travail et réunions de la coordination de l'action sociale et éducative
Participer aux réunions des réseaux et partenaires
Participer aux réunions institutionnelles
Participer aux projets d'unité, de service, de pôle et institutionnel
Encadrer les stagiaires au regard des objectifs institutionnels et personnels de l'étudiant




PROFIL
Diplômes, formations :
Diplôme d'Etat d'éducateur/trice spécialisé(e) EXIGE
Expériences professionnelles en psychologie et psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent souhaitable.

Savoirs faire :

Adapter sa pratique éducative en fonction des connaissances des troubles et/ ou du développement et de l'observation clinique quotidienne.
Souci du travail institutionnel dans sa continuité et dans sa globalité
Capacité de travail en équipe pluridisciplinaire
Concevoir et conduire un projet individualisé et collectif dans le cadre d'un projet thérapeutique et au sein d'une équipe pluridisciplinaire

Savoir anticiper et prévoir les réactions de l'enfant à partir de l'observation et la guidance
Prévenir la mise en danger des enfants / adolescents dans la structure et à l'extérieur
Etre capable d'encadrer et d'animer un groupe en lien avec le projet médical
Savoir organiser son travail en fonction de la vie institutionnelle
Analyser et synthétiser des informations permettant la prise en charge du patient et la continuité des soins
Savoir synthétiser par écrit des situations complexes
Avoir le sens de l'organisation
S'inscrire dans un processus de formation permanente.
Rigueur dans la transmission des informations pour le dossier patient


Savoirs être :

Capacité à se questionner et à évaluer ses pratiques
Capacité à être autonome et à prendre des initiatives
Capacité à travailler en équipe
Capacité à gérer son stress et à maitriser ses affects
Capacité à actualiser ses connaissances et ses compétences
Capacité à s'adapter aux changements
Qualités relationnelles et d'écoute
Sens de la communication et de l'observation
Aptitude pour le travail d'équipe
Capacité d'adaptation, d'autonomie et prise d'initiatives, maitrise de soi.




Obligations professionnelles :

Obligation de se conformer aux dispositions prévues par le règlement intérieur de l'établissement
Obligation de porter une tenue vestimentaire adaptée au poste de travail, et de respecter les règles d'hygiène en vigueur

Obligation de servir : exercice personnel et exclusif des fonctions
Obligation à l'égard de l'administration : discrétion professionnelle, moralité et dignité, réserve et neutralité
Obligation à l'égard des tiers : impartialité et probité, secret professionnel

GHU Paris psychiatrie & neurosciences
1 rue Cabanis
75014 Paris

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